학교기반형과 지역사회기반형 학교사회사업의 장단점

학교기반형과 지역사회기반형 학교사회사업의 장단점

1. 지역기반형 학교사회사업

지역중심형 학교사회사업은 지역사회복지기관이 주변 학교들과의 연계를 통해 사회복지사가 학교에 나가 사회복지서비스를 제공하고, 또는 학교로부터 의뢰된 학생들을 복지관에서 서비스를 제공해 주는 방법을 말한다.
따라서 지역중심형 학교사회복지는 지역사회복지관에 고용된 유급의 사회복지사가 학교와 연계하여 수행하는 사회복지관련 실천 활동이라는 개념으로 정의할 수 있다.
이러한 지역사회복지관 중심 학교사회사업이 1997년부터 더욱 활성화하게 된 배경으로는 서울시 교육청과 교육부가 1996년, 1997년부터 생활지도시범사업과 연구사업을 실시한 데 자극을 받은 점과, 둘째, 삼성복지재단이 1997년부터 지역사회복지관에서 실시하는 학교사회사업 프로그램을 별도의 지원항목에 넣어 예산을 지원함으로써 지역중심형 학교사회사업을 활성화시킨 점을 들 수 있다.
우리나라에서는 공식적인 학교사회복지제도가 실시되고 있지 않은