인지행동모델의 개입기술과 사회복지실천에의 적용

인지행동모델의 개입기술과 사회복지실천에의 적용 I. 인지행동모델의 사회복지실천에서의 적용 인지행동 모델 중에서 인지치료에서는 클라이언트의 학습경험을 강조한다. 클라이언트는 첫째, 자신의 부정적 자동사고(automatic thoughts)를 모니터하고 둘째, 인지와 정서 및 행동의 연관성을 인식하며 첫째, 자신의 왜곡된 자동 사고를 뒷받침하거나 반박하는 근거를 점점해 보고 넷째, 왜곡된 인지를 보다 현실지향적 해석으로 대체하고 다섯째, 폐곡된 인지유형으로 기울어지게 된 저변의 가정들과 믿음을 규명하고 변경할 수 있도록 학습한다(Beck, Runo, Shaw & Emery, 1979). 인지치료는 클라이언트의 의미체계가 서로 다르다는 것을 강조하여 클라이언트의 계속되는 생각들이나 이미지들이 어떤 의미인지 확인하고 개별 클라이언트의 의미체계를 이해하고 보다 현실적이 될 수 있도록 교육한다. 사회복지사는 치료자보다는 자문의 역할을 수행하며, 치료가 진행되면서 클라이언트의 책임