몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례)

몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례) 1) 개요 몽골의 학교사회사업은 1990년대 개방화의 물결을 타고 자본주의 시장경제가 발달하면서 시작되어, 짧은 기간 동안 놀랄 만한 성과를 보이고 있다. 몽골의 사회, 경제적 변화는 국민들의 삶의 향상에 긍정적인 결과를 가져왔지만 동시에 재정자원의 부족과 결핍 등으로 이전에는 국가 소유였던 산업과 조직들이 문을 닫으면서 수많은 실업자와 빈민을 양산하게 되었다. 그에 따라 빈곤한 가정의 아동들이 학교를 중퇴하고 집을 떠나 거리의 아동이 되고 소녀매춘, 아동 중노동 등 사회적으로 희생되는 아동의 수가 증가하였다. 2) 사례연구 (1) 빈곤가정과 학교사회사업 이에 몽골 정부는 교육의 위기를 극복하고 학생들의 중도탈락률을 줄이기 위한 대책을 마련하기 시작하였다. 그 대책으로는 학교 중퇴 비율을 감소시키기 위해 `어려운 아이들`과 그들의 가족들에 초점을 두는 사회사업서비스를 실시하는 것이었다. 몽골 정부는 1995년 학