근대의 특수교육

근대의 특수교육 근대의 특수교육은 14세기의 르네상스 이후 인간에 대한 재발견에 따른 인간존중의 사상과 더불어 장애인에 대한 생각의 변화로 발전하기 시작하였다. 르네상스의 근본 사상은 인간성 회복이 중심이며, 중세의 종교 중심의 생활에서 인간의 세계로, 내세주의에서 현세주의로, 권위주의에서 합리주의로, 염세주의에서 낙천주의로, 금욕주의에서 자유주의로 옮기는 운동으로 인간이 세계의 주인이 되는 사상이다. 이러한 사상은 당시까지 도외시되어 왔고 잘못 인식되어 온 장애인관을 바꾸도록 하였으며, 장애를 가진 아동에 대한 교육이나 훈련의 가능성도 점차 인정되어 특수교육을 시작하게 되었다. 특수교육의 시작과 더불어 장애인관의 변화에 영향을 준 요인들을 살펴보면, 인본주의 사상은 인간성을 회복하는 계기가 되었고, 심리학이나 의학의 발달은 개인 간의 능력 차를 밝혀내어 누구나 소질 계발의 권리를 갖고 있음을 인정하게 하였다. 또한 의학의 발달은 장애아동의 생리와 병리를 과학적으로 해명함으로