[학교사회복지] 1차 예방

[학교사회복지] 1차 예방(Primary prevention) 생태체계이론의 도입으로 사회복지사의 1차 예방적 개입의 중요성이 점차 강조되었다. 또한 이는 점차 학교사회복지사의 주요한 과업일 뿐 아니라, 학교중심의 개입에서 강조되는 것이다. 아동의 생태학적 환경에 있는 학교사회복지사의 역할은 예방적 과업을 하는 것이 매우 중요하다. 스트레스는 삶의 일부이며, 이것이 반드시 문제 상황이 되는 것은 아니지만 스트레스에 적절한 대처능력이 결여되어 있을 때 디스트레스가 되고, 이는 학생들의 적합성(goodness of fit)을 저하시키게 된다. 그러므로 자존감과 자아정체감을 강화하고, 문제해결 기술을 가르치며, 분노와 우울을 조절하는 등의 예방적 개입과 아울러 학교의 절차나 직원들로 인해 아동, 부모, 지역사회에 가해지는 스트레스를 감소시키는 역할도 이에 포함한다. 1. 1차 예방이란 특정한 목적을 위해서 특정한 대상에게 특정한 행동을 지도하는 것으로 정의된다. 즉,