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기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오

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목차/차례
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
목차
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
I. 과정기록
II. 이야기체요약기록
III. 문제중심기록
참고문헌
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
I. 과정기록
과정기록(process recording)은 원조과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용과정을 있는 그대로 기록하는 방법으로 사회복지사 스스로 자신이 수행한 사회복지실천과정에서 결정한 내용들을 분석하고, 그 내용을 개념화하고 조직할 수 있는 장점이 있다. 그래서 개입의 목적을 명확하게 하고 기술능력을 향상하는데 도움이 된다. 반면, 기록하는 시간이 너무 많이 소요되고, 실제 내용을 간접적이고 불완전하게 왜곡하여 기록할 수도 있다. 때문에 실습생이나 수련생이 교육목적으로 자신의
본문/내용
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.
목차

기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.

I. 과정기록

II. 이야기체요약기록

III. 문제중심기록

참고문헌
기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하시오.

I. 과정기록

과정기록(process recording)은 원조과정이나 클라이언트와 사회복지사의 상호작용과정을 있는 그대로 기록하는 방법으로 사회복지사 스스로 자신이 수행한 사회복지실천과정에서 결정한 내용들을 분석하고, 그 내용을 개념화하고 조직할 수 있는 장점이 있다. 그래서 개입의 목적을 명확하게 하고 기술능력을 향상하는데 도움이 된다. 반면, 기록하는 시간이 너무 많이 소요되고, 실제 내용을 간접적이고 불완전하게 왜곡하여 기록할 수도 있다. 때문에 실습생이나 수련생이 교육목적으로 자신의



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I D : ghkd******
Date : 2020-05-25
FileNo : 20053041

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