피아제와 비고츠키 이론에 입각한 유아 언어 교육

피아제와 비고츠키 이론에 입각한 유아 언어 교육
목 차

서론.

1. 인지적 관점에서 바라본 유아의 언어발달
1) 피아제 이론의 개요
2) 비고츠키 이론의 개요

2. 피아제와 비고츠키의 유아기 언어발달
1) 피아제
(1) 언어에 대한 피아제의 관점
(2) 피아제 언어발달이론의 특징
(3) 피아제의 언어 유형

2) 비고츠키
(1) 언어에 대한 비고츠키의 관점
(2) 비고츠키 언어발달이론의 특징
(3) 비고츠키의 언어발달 4단계

3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교분석
1) 두 이론의 공통점
2) 두 이론의 차이점

4. 두 이론의 한계점
1) 피아제의 이론
2) 비고츠키의 이론

참고문헌.
인지 이론에 따르면, 언어는 인지능력이 특정수준에 도달한 후에야 밖으로 나타나는 것으로 아이는 단어를 산출하기에 앞서 우선적으로 개념을 습득해야만 한다. 예로 ‘밥’이나 ‘네모’를 모르는 아이는 이들 단어를 말하지 못한다