자료설명
기본에 충실하고자 노력하며 내용을 구성했습니다. 프로이드 이론의 개요와 핵심 내용, 발달단계에 관해 서술하고, 장단점과 교육적 시사점을 포함했습니다.
잘 활용하셔서 좋은 성적 거두세요~^^
본문/내용
1. 프로이트의 이론
1) 인간관
인간의 이성과 자유의지를 강조하던 계몽주의자들과 달리 프로이트는 인간은 자유의지가 아니라 무의식적 본능에 지배받는 수동적인 존재라고 보았다. 그는 추상적인 인간의 정신세계를 설명하기 위하여 정신을 의식, 전의식, 무의식으로 나누어 설명하고 무의식을 모든 에너지의 원천이라고 보았다. 또한 인간의 성격과 행동은 정신 에너지 역동의 산물이며, 그 에너지의 역동은 생의 충동(life drive)과 죽음 충동(death derive)으로 유발된다고 믿었다. 폐쇄 체계 속 한정 된 양의 정신 에너지가 어느 쪽으로 표출되는지 혹은 억압되는지에 따라 성격이 달리 형성된다. 영유아기 때 에너지가 특정 대상에 지나치게 몰리거나 결핍되어 성장 이후에도 그 대상애가 계속 나타나는 것을 고착(fixation)이라고 하고, 이것이 신경증(neurosis)의 원인이 된다고 보았다.
2) 성격의 구조
(1) 원초아(Id)
성격의 가장 원시적 체계로 프로이트가 처음에는 무의식이라고 불렀던 성격의 한 부분으로 생물학적 반사, 충동을 포함한다. 신생아 때부터 존재하는 정신에너지의 저장고로서 성욕과 공격욕을 관장하며 원시적인 쾌락 추구의 충동들을 만…
참고문헌
교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
청소년의 인성교육 : 나는 누구인가 / 홍경자 / 학지사 / 2008
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