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행동수정모델의 개입(실천)기법(강화, 소거, 역조건화, 행동형성, 체계적 둔감법, 주장훈련, 혐오치료, 토큰경제) 목차 행동수정모델의 개입(..

목차/차례

  1. 행동수정모델의 개입(실천)기법(강화, 소거, 역조건화, 행동형성, 체계적 둔감법, 주장훈련, 혐오치료, 토큰경제)
  2. 목차
  3. 행동수정모델의 개입(실천)기법
  4. 1. 강화
  5. 2. 소거
  6. 3. 역조건화
  7. 4. 행동성형(행동형성, 순응)
  8. 5. 체계적 둔감법(탈감법)
  9. 6. 주장훈련
  10. 7. 혐오치료
  11. 8. 토큰경제
  12. 참고문헌
  13. 행동수정모델의 개입(실천)기법
  14. 1) 강화(reinforcement)
  15. 행동수정의 가장 고전적인 기술이면서 강한 기술이다. 긍정적 강화란 바람직한 행동을 할 때마다 보상을 함으로써 그 행동이 더 자주 일어나도록 하는 것이다. 그 예로서, 행동변화의 원칙과 관련된 교과 과정에서 학생들은 교실에서 교수의 행동을 제한하려고, 교실의 오른쪽 구석에서 교수가 강의를 할 때 흥미와 열중을 나타내 보이고, 그가 왼쪽으로 옮기면 냉담해하고 지루함을 나타내 보였다. 학생들의 관심이라는 보상을 받은 교수는 결국 오른쪽 구석에만 머무르게 되

본문/내용

행동수정모델의 개입(실천)기법(강화, 소거, 역조건화, 행동형성, 체계적 둔감법, 주장훈련, 혐오치료, 토큰경제)

목차

행동수정모델의 개입(실천)기법

1. 강화

2. 소거

3. 역조건화

4. 행동성형(행동형성, 순응)

5. 체계적 둔감법(탈감법)

6. 주장훈련

7. 혐오치료

8. 토큰경제

참고문헌
행동수정모델의 개입(실천)기법

1) 강화(reinforcement)

행동수정의 가장 고전적인 기술이면서 강한 기술이다. 긍정적 강화란 바람직한 행동을 할 때마다 보상을 함으로써 그 행동이 더 자주 일어나도록 하는 것이다. 그 예로서, 행동변화의 원칙과 관련된 교과 과정에서 학생들은 교실에서 교수의 행동을 제한하려고, 교실의 오른쪽 구석에서 교수가 강의를 할 때 흥미와 열중을 나타내 보이고, 그가 왼쪽으로 옮기면 냉담해하고 지루함을 나타내 보였다. 학생들의 관심이라는 보상을 받은 교수는 결국 오른쪽 구석에만 머무르게 되



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I D : plzd****
Date : 2020-04-30
FileNo : 20047847

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