[동기부여] 강화이론 [동기부여] 강화이론 동기유발과정에서 마지막으로 ..

[동기부여] 강화이론
동기유발과정에서 마지막으로 생각할 수 있는 것은 공정성이론에서 고려한 행동의 원인인 보상의 역할이 시간이 지남에 따라 변화되는가 아니면 유지되는가이다. 본래 심리학자 B. F. Skinner 등에 의해 개발된 학습이론(learning theory)을 기초로 한 강화이론은 과거의 행동결과는 주기적 학습과정을 통해 미래의 행동에 영향을 미친다는 이론적 골격을 갖고 있다.
`그림` 동기부여의 강화이론 모델
위의 그림은 강화이론을 통해 동기유발과정을 설명한 것이다. 먼저 출발점은 자극(stimulus)요인이 되는데 자극은 행동을 유발하는 욕구나 동기로 생각할 수 있다. 이어서 자극에 대한 반응을 하게 되는 경로 1을 거치게 되는데 이는 기대이론으로 설명할 수 있다. 반응의 결과구성원은 다양한 결과를 경험하는 경로 2를 거치게 된다.
이어 자신이 경험하는 결과의 가치에 따라 미래의 반응에 영향을 미치는 경로3을 거치게 된다. 만일 처음 경험한 결과가