[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론 [대학생 자원봉사활동] 대학의..

[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론
목차

[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론
I. 상호성

II. 반성적 고찰

III. 통찰학습

참고문헌
[대학생 자원봉사활동] 대학의 봉사학습이론

대학생 자원봉사활동은 대학생들의 자원봉사활동 관리와 교육을 통해 사회적 ․ 인지적 ․ 정서적 발달에 대한 영향을 미치고 있으며 이러한 이론은 봉사학습에 기초하고 있기에 봉사학습이론에 대해 살펴보고자 한다.
봉사학습은 1930년대 John Dewey에게서 시작하여 1980년대 David Kolb에 의해 발전된 경험적 학습이론(experiential learning theory)에 기초하고 있다.
이들이 주장하는 경험적 학습이론은 실천과 경험중심의 행함의 교육(learning by doing)을 의미한다. 이는 봉사를 지역사회에 연결시키는 적극적인 학습의 형태로 자원봉사활동과 학습을 연결시키는 경험적 교육이라