(인간과교육3A) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.

Ⅰ. 서 론

인간이란 무엇인가? 이 질문은 인간 본질에 대한 근본적인 질문이다. 오직 인간만이 자기 자신에게 묻는다. 이 질문은 철학의 역사에서 끊임없이 던져졌고 수많은 학자들이 자신만의 이론으로 인간의 본질에 대한 다양한 해답을 내놓았다. 가장 최근 들어 등장한 인간관으로써는 후기 현대철학적 인간관과 그에 앞서 등장했지만 대척점에 있다고 보이는 과학적 인간관이다. 양자는 인간에 대해 상반된 견해를 가지고 인간을 설명하지만, 인간과 교육의 필연적 관계에 대해서는 일치된 의견이다. 즉, 인간은 태어날 때 동물에 비하여 너무나 무기력한 모습이다. 그러나 인간의 육체적인 능력의 결핍은 후천적으로 형성된 사고력을 통해 극복된다. 물론 그 과정은 교육이라는 형식을 통해서 이루어지는데, 칸트의 말처럼 교육이 사람을 사람답게 한다고 할 수 있다. 결국 교육은 인간을 인간답게 하는 핵심적 요소로 인간은 곧 교육적 존재인 것이다.

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2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 …(생략)