학습부진아의 행동수정 적용

학습부진아의 행동수정 적용 학습부진은 많은 경우 불안, 우울 등의 불안정한 정서 상태가 원인이 되며 자기중심적이고 충동적이며 의존적인 성격을 가진 아동인 경우가 많다. 따라서 표면적으로 드러나는 학업성적이나 학습 행동보다는 아이를 힘들게 하는 것이 무엇인지, 아이에게 충족되지 않고 있는 욕구가 무엇인지 근본적인 원인의 파악이 중요하다. 1/ 우선 학습부진아 인지를 파악하기 위해 교사는 학습 행동을 세밀히 관찰해야 한다. 다음에 제시한 질문에 하나라도 NO이면 학습부진아이다. ․ 학습에 적절하고 지속적인 노력을 기울이는가() ․ 학과가 이해되지 않을 때 도움을 청하는가() ․ 숙제를 다 해 오는가() ․ 교실 활동에 관심을 보이며 참여하는가() 2/ 과제 수행에서 완성에 따른 만족감과 칭찬을 받을 수 있는 기회를 주기 위해 처음에는 개별적으로 적은 양의 과제(구체적으로 수학 몇 문제, 국어 몇 쪽 등)