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아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
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목차/차례
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
목차
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
목차
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
#1 아동발달장애
A. 발달장애란B. 정신지체
I. 정신지체의 분류1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
본문/내용
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
목차
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
#1 아동발달장애
A. 발달장애란
B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
목차
아동의 발달장애와 문제행동 지도방법
#1 아동발달장애
A. 발달장애란
B. 정신지체
I. 정신지체의 분류
1. 경도의 정신지체(IQ 50~70)
2. 보통 정도의 정신지체(IQ 20~50)
3. 중도의 정신지체(IQ 20 이하)
II. 정신지체의 원인
III. 정신지체 아동에 대한 대응법
C. 자폐증
I. 자폐증의 특징
1. 인간관계의 장애
2. 언어장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 지각장애
5. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증 아동에 대한 지도
1. 인간간계의 장애에 대한 대응
2. 언어장애에 대한 대응
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
D. 학습장애
I. 학습장애란
II. 학습장애 아동의 특징
III. 학습장애의 가능성을 보이는 영유아기의 행동 특징
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I D : ghkd****** Date : 2019-09-05 FileNo : 19181147 |
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