읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요

외국어로서의 한국어이해교육론 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요 서론 네이티브 입장에서는 한국어를 읽는다는 것에 대한 큰 부담이 없다. 이는 아주 익숙하며, 모국어로 익혀온 입장이기 때문에 왜 이런 원리로 읽히는지에 대해서는 언어적 결정적 시기(만 2세-3세)에 이미 이 언어에 대해서 완전한 로직을 이해한 상태이다. 더불어 해당 문화권에 살아가고 있으므로 그러한 어휘가 가지는 문화적 의미를 이해하고 있는 바이다. 하지만 이 언어를 새롭게 접하는 입장에서는 왜 어휘와 문장이 그러한 발음과 문장으로 읽히는지에 대해 교육하기 위한 체계가 필요하다. 그러므로 읽기 교육 모형을 구성함으로써 가장 효과적인 읽기 교육을 집행하기 위한 여러 연구들이 진행되었다. 아래의 본론에서는 상향식 과정, 하향식 과정, 상호작용 과정 모형들을 그 대표적인 예시로 알아보도록 한다. 본론 상향식 과정 모형 상향식 과정 모형은 ‘글 중심의 읽기’와