학령전기 아동의 인지발달(직관적 사고발달, 인지적 특성, 도덕성 발달) ..

학령전기 아동의 인지발달(직관적 사고발달, 인지적 특성, 도덕성 발달)
목차

학령전기 아동의 인지발달

I. 직관적 사고의 발달

II. 학령전기의 인지적 특성과 보존개념의 상반성
1) 중심화
2) 직관적 사고
3) 비가역적 사고

III. 도덕성 발달
1) 일반적 특징
2) 초자아의 발달
3) 타율적 도덕성
4) 전인습적 도덕발달단계

참고문헌
학령전기 아동의 인지발달

I. 직관적 사고의 발달

이 시기는 피아제(Piaget)의 인지발달단계 중에서 전조작기의 후기단계인 직관적 사고단계에 해당하는데 학령전기 아동의 대표적인지적 특성은 직관적 사고이다. 직관적 사고란 어떤 사물을 볼 때 대상이나 상태가 갖는 여러 속성 중에서 가장 두드러진 지각적 속성에 의해 판단하는 것이다. 다시 말하면, 직관에 의해 사물을 파악하는 것이다.
이 시기에는 여전히 신체의 경험과 지각적인 경험에 머물러 있지만, 사물을 기억