노년기의 발달과업(과제) 노년기의 발달과업 에릭슨(Erikson 196..

노년기의 발달과업 에릭슨(Erikson 1963)은 프로이드의 심리성적 성격발달이론을 수정하여 심리사회적 성격발달이론으로 확대하였다. 그는 성격의 발달은 점성적인 원리에 의해 단계적으로 발달한다고 하면서 영아기에서 노년기까지 8단계로 나누었다. 각 단계에는 꼭 이루어야 할 발달적 과업과 그에 따른 위기가 있다. 위기는 해당 단계에 개인에게 부과된 생리적 성숙과 사회적 요구로부터 발생된 인생의 전환점이다. 이것을 잘 달성하면 긍정적인 성격특성이 형성되지만 위기를 극복하지 못하면 부정적인 성격특성을 갖게 된다. 또한 각 발달단계에는 개인에게 기본적인 강점이나 덕목을 발달시킬 기회를 제공한다. 마지막 8단계는 자아통합 대 절망감의 단계이다. 인생의 황혼기에는 자신에 대한 전체적인 삶을 조망하면서 자아통합이나 절망감의 상태에 있는 자신을 알게 된다. 즉, 자신의 살아온 삶을 되돌아보거나 검토해 보면서 마지막 평가를 하는 시간이다. 이러한 과정에서, 자신의 살이 성공적이었다고 느끼고