피아제의 도덕성 발달이론(Piaget의 도덕발달이론) 피아제의 도덕성 발..

피아제의 도덕성 발달이론(Piaget의 도덕발달이론) 목차 Piaget의 도덕발달이론 1. 규칙의 상대성 2. 동기와 결과 3. 거짓말의 개념 4. 벌의 개념 5. 분배 정의 참고문헌 Piaget의 도덕발달이론 Piaget(1932)는 아동이 도덕상황을 판단함에 있어 처음에는 무조건적인 복종을 선한 것이라 보며 어떤 사태가 발생하게 된 동기나 원인보다는 결과적으로 들어난 것을 중시한다고 보았다. 아동이 이러한 직관적 도덕성을 벗어나기 위해서는 먼저 자기중심적 사고를 벗어나야 하며 이를 위해서 아동은 객관적 현실을 내면화하는 소위 조작의 과정을 거쳐야 한다고 본다. 이처럼 아동들의 도덕성이 처음에는 직관적인 것에서 출발하여 차츰 조작적이고 반성적인 특성으로 대치되어 간다고 보는 것이다. 아동의 인지적 특성이 처음에는 자기중심적이어서 성인들이 구사하는 성숙된 도덕판단을 이해하기 어렵겠지만 아동의 인지적 성숙이 일어