아동의 사고발달(문제해결의 태도, 동화와 조절의 상호작용) 아동의 사고발..

아동의 사고발달(문제해결의 태도, 동화와 조절의 상호작용) I. 문제 해결의 태도 유아의 내면은 언제나 정신적인 결핍감이 지배한다. 그래서 외재의 사물이나 현상에 대해 무조건적이고 전폭적인 흥미와 그것을 알고자 하는 욕구를 가진다. 이러한 강한 욕구를 Montessori는 `흡수정신(absorbent mind)`이라고 지칭했다. 따라서 유아를 수동적인 존재로 보던 근대 이전의 관념은 이제는 거의 잊혀지게 되었다. 유아는 환경에 대해서 매우 능동적인 존재이고, 또 대단히 탐구적인 존재이다. 유아는 지적 호기심이 강하며 새로운 문제에 대한 해결을 시도하며, 그 방법을 스스로 발견하고 거기서 크나큰 기쁨을 느낀다. 이에 관한 몇 가지 실증적인 연구가 있다. 체코슬로바키아의 Papousek(1908)는 유아에게 작은 소형 전구를 제시하고, 유아가 정해진 방향으로 머리를 회전할 때 스위치가 켜지는 장치를 고안해서 연구 과제 장면을 설정했다. 유아로 하여금 머리 회전과 전구의 점등