자료설명
1. 이 책을 고르게 된 계기란 무엇인가?
2. 줄거리는 어떻게 되는가?
3. 나의 생각과 인상적인 구절(전체적인 자신의 핵심적인 생각, 자신의 생각 서술)을 써 보세요.
목차/차례
- 1. 이 책을 고르게 된 계기란 무엇인가?
- 2. 줄거리는 어떻게 되는가?
- 3. 나의 생각과 인상적인 구절(전체적인 자신의 핵심적인 생각, 자신의 생각 서술)을 써 보세요.
본문/내용
이 책을 고르게 된 계기란 무엇인가?
‘이것은 왜 청춘이 아니란 말인가’는 전체적으로 나에게 인상 깊었던 책이었다. 오랜만에 읽어 본 책이어서 그렇게 느껴졌을 가능성도 있지만, 그것이 아닌 이 책이 나에게 알려주고 느끼게 해 주는 것이 많았기에 그렇게 느꼈을 가능성이 더 많다. 내가 이 책에서 가장 감명 깊게 보았다고 생각되는 내용 중에는 김예슬 선언, 대학 서열 체제 라고 할 수 있다.
줄거리는 어떻게 되는가?
이것은 왜 청춘이 아니란 말인가의 목차를 요약해서 설명하자면 대학 서열 체제 및 스펙을 위해 대학을 가게 되는 현실, 그리고 대학생과 민주주의 혁명 체제, 마지막으로 교육, 가족 등등에 따른 학생들의 열띤 토론이라고 할 수 있다. 필자는 대학 서열 체제에 따라 더 높은 대학을 원하고, 높은 대학을 가지 않으면 무시받고, 대학 교육에서는 얻을 게 보이지 않는 세상을 혐오하고 있다.
참고문헌
이 책을 고르게 된 계기란 무엇인가?
‘이것은 왜 청춘이 아니란 말인가’는 전체적으로 나에게 인상 깊었던 책이었다. 오랜만에 읽어 본 책이어서 그렇게 느껴졌을 가능성도 있지만, 그것이 아닌 이 책이 나에게 알려주고 느끼게 해 주는 것이 많았기에 그렇게 느꼈을 가능성이 더 많다. 내가 이 책에서 가장 감명 깊게 보았다고 생각되는 내용 중에는 김예슬 선언, 대학 서열 체제 라고 할 수 있다.
줄거리는 어떻게 되는가?
이것은 왜 청춘이 아니란 말인가의 목차를 요약해서 설명하자면 대학 서열 체제 및 스펙을 위해 대학을 가게 되는 현실, 그리고 대학생과 민주주의 혁명 체제, 마지막으로 교육, 가족 등등에 따른 학생들의 열띤 토론이라고 할 수 있다. 필자는 대학 서열 체제에 따라 더 높은 대학을 원하고, 높은 대학을 가지 않으면 무시받고, 대학 교육에서는 얻을 게 보이지 않는 세상을 혐오하고 있다.
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저작권정보
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