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교육학 요약정리
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자료설명
이 자료는 교육학 요약정리자료입니다. 임용고시를 준비하는 수험생들에게 많은 도움이 될 것입니다. 좋은 자료되길 바랍니다.
목차/차례
- 1. 스텐버그의 삼원이론
- 2. 콜버그의 도덕성 발달이론
- 3. 학생들의 시험 불안 해소 방안
- 4. 이중노동시장이론
- 5. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
- 6. 수행목표 유형의 학습자를 숙달목표 유형의 학습자로 바꾸기 위한 방안
- 7. 해결중심상담이론
- 8. 교육행정
- 9. 번스타인의 불평등 재생산론
- 10. 시험의 역기능
- 11. 평생교육
- 12. 스터플빔의 의사결정적 접근
- 13. 스크리븐의 탈목표평가
본문/내용
1. 스텐버그의 삼원이론
스텐버그는 지능이 세 가지 유형으로 구성되어 있다고 보고 있다. 이때 스텐버그가 주장한 세 종류의 지능은 분석적 지능, 창의적 지능, 실용적 지능이다. 먼저, 분석적 지능이란 새로운 지식을 획득하고 이를 논리적으로 분석하여 문제를 해결하는데 사용되는 능력으로 분석적 지능이 높은 아동들은 대게 학습성취수준이 높은 경향을 보인다. 반면, 창의적 지능은 경험적 지능이라고도 일컫기도 하며 이 지능은 새로운 생각을 형성하고 조합하는 능력을 의미한다.
스텐버그는 지능이 세 가지 유형으로 구성되어 있다고 보고 있다. 이때 스텐버그가 주장한 세 종류의 지능은 분석적 지능, 창의적 지능, 실용적 지능이다. 먼저, 분석적 지능이란 새로운 지식을 획득하고 이를 논리적으로 분석하여 문제를 해결하는데 사용되는 능력으로 분석적 지능이 높은 아동들은 대게 학습성취수준이 높은 경향을 보인다. 반면, 창의적 지능은 경험적 지능이라고도 일컫기도 하며 이 지능은 새로운 생각을 형성하고 조합하는 능력을 의미한다.
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I D : chle******** Date : 2019-01-30 FileNo : 19013022 |
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