청소년자원봉사활동의 개념

청소년자원봉사활동의 개념 청소년자원봉사활동은 청소년의 인성개발과 공동체의식 함양, 민주시민정신 등을 체득하는데 목적이 있다. 이러한 청소년자원봉사활동의 개념을 이해하기 위해서는 자원봉사활동에 대한 이해가 선행되어야 한다. 정성애와 손대현(2001)은 자원봉사활동은 봉사에 대해 물질적인 보상을 바라지 않고, 공적 `사적 기관이나 단체에서 자신의 서비스를 자발적으로 제공하여, 개인 집단 지역사회가 직면하고 있는 사회문제의 치료 예방 발전에 공헌하려는 개인이나 집단의 활동이라고 정의하였다. 윤기종(2009)은 자원봉사활동은 공공복지를 향한 가치 이념인 동시에 자주적 협동적 실천 노력으로 사회적 환경을 개선하기 위하여 자신이 가지고 있는 재화, 지식, 시간, 노력의 자원을 제공하는 활동이라고 정의하였다. 청소년자원봉사활동은 이러한 자원봉사활동의 한 분야로서 상위 개념인 자원봉사활동의 기본적인 정신이나 철학, 이념 등을 바탕으로 하면서도 활동자가 청소년이라는 특성이 충분히 반영되어야 한다. 김민(1999)은 청소년자원봉사활동이란 청소년들 자신의 정신적 육체적 자원으로 일정한 계획을 갖고 대가를 바라지 않으면서 일정한 기간 동안 지속적으로 타인이나 사회를 통해 복지활동을 수행하는 실천적 체험학습 활동이라고 정의하였다. 길은배(2xxx)는 청소년자원봉사활동을 청소년들로 하여금 사회 속의 넓은 자원봉사 활동터전에서 봉사활동을 통해 남을 이해하고 도우면서 지역사회나 타인을 위해 공헌하게 되는 활동이라고 정의하였다. 청소년자원봉사활동에 대한 관점은 크게 세 가지로 구분하여 살펴볼 수 있다. 첫 번째 관점은 `학습`으로서 자원봉사를 바라보는 관점이다. 이 관점은 청소년이 봉사활동을 통하여 문제해결의 방법을 스스로 구해보도록 하며, 지역사회의 다양한 사회문제에 대하여 학교에서 배운 이론의 적용과 사회현…
첫 번째 관점은 `학습`으로서 자원봉사를 바라보는 관점이다. 이 관점은 청소년이 봉…