청소년상담의 영역

청소년상담의 영역 I. 청소년상담의 범위 상담이 도움을 필요로 하는 사람을 대상으로 한다고 하였을 때, 도움을 필요로 하는 대상 범위를 통해 상담의 범위를 가늠해 볼 수 있다. 내담자가 도움을 필요로 하는 문. 제는 단순한 정보 제공에서 내담자와 태도상 문제, 심리적 갈등문제, 나아가 심각한 정신질환에 이르기까지 매우 다양하다. 문제의 범위와 관련하여 상담(counseling)과 함께 사용되는 용어로는 생활지도(guidance)와 심리치료(psychotherapy)가 있는데, 이들 용어는 혼용되거나 각각 구별되어 사용되기도 한다. 상담의 의미를 더욱 정확히 이해하기 위해 이들 용어를 자세히 살펴보면 다음과 같다. 이장호(2005)는 생활지도는 주로 교육 장면에서 대다수의 학생을 대상으로 제공되는 교육활동의 일환으로, 상담은 적응 문제를 지닌 소수의 개인을 대상으로 구체적인 생활과제 해결과 적응을 돕는 활동으로, 그리고 심리치료는 신경증이나 정신장애 등과 같은 심각한 문제를 다루는 활동으로 구분하고 있다. 또한 대상을 기준으로 구분하여 정상인을 상대로 이루어지는 활동은 상담으로, 비정상을 상대로 이루어지는 활동은 심리치료로 각각 구분하기도 한다. 나아가 상담은 내담자가 현실적으로 직면하고 있는 의식적인 수준의 문제를 주로 다루고, 심리치료는 성격적인 문제나 무의식적인 문제를 다루는 것이라는 관점도 있다. 홍경자(2001)도 이러한 관점에 따라 심리치료의 목적은 정신건강의 회복에 있는 반면, 상담은 개인의 능력 배양을 목적으로 환경에의 적용 능력과 잠재적 능력의 최대화를 목적으로 한다고 보았다. 또한 심리치료가 질병 요소의 제거에 치중하여 심층적인 원인 제거에 초점을 두는 것에 비해, 상담은 관계 형성과 의사소통을 통해 내담자의 힘을 북돋는 방법에 주로 초점을 둔다는 차이를 들어 설명하고 있다. 김재현(2004)은 상담, 생활지도, 심리치료는 각각 별개의 것이라기보다는 성격과 정도가 조금씩 …
김재현(2004)은 상담, 생활지…