청소년기 심리적 발달(정서발달, 인지발달)

청소년기 심리적 발달(정서발달, 인지발달) I. 정서발달 청소년기에는 정서변화가 심하며, 극단적 정서경험을 한다. 이런 청소년기를 질풍노도의 시기(storm and stress period)라고도 하며 경계인, 주변인(marginal man)이라고도 한다. 2차적 성적 특징의 발달과 그로 인한 충동으로 인해 성적 색채가 강한 정서를 경험하게 되며 성 의식이 높아짐에 따라 성적수치심이 강해지고 이성에 대한 호기심이 있으면서도 반항적 행동을 하는 경우가 많다. 청소년 전기에 내면적 독립의 요구, 사회적 승인요구가 강해져서 부모에 대한 심리적 의존을 단절하는 행위가 나타나는데 이것을 심리적 이유(Psychological Weanling)라고 한다. 그렇지만 이 시기는 심신의 발달이 불균형한 혼란기이므로 의존도도 동시에 강해서 독립과 의존이라는 전혀 상반된 방향성을 가지고 심리적 갈등을 일으킨다. 즉, 간섭받기는 싫어하면서도 남동생이나 여동생에게처럼 관심을 기울여 주지 않는다는 모순된 행동을 취하며 별다른 이유 없이 부모에게 혐오감을 갖거나 반항을 하기도 한다. 청소년기를 제2반항기라고도 하는데 이것은 청소년기에 있어서 자아개념의 변화는 급격한 신체적 성장에 기초한 신체상의 불안정화와 성적 성숙에서 오는 충동이라는 청소년의 내적 조건, 사회로부터의 기대, 그들을 둘러싸고 있는 사람들의 태도변화 등 외적 조건을 배경으로 하여 생겨난다. 아동기의 미성숙한 자신과 엇비슷한 대상이나 사람들과의 상호 작용을 통해서 . 다면적, 현실적으로 환경이나 물리적 힘에 대해서 유연하고 융통성 있게 적응할 수 있는 능력인 가소성(Plasticity)을 지니며 명확한 자기상을 성숙시켜 나간다. 청년 초기의 자아현상의 특성은 반항현상으로 이는 부정적, 방어적 반항이다. 이를 제2반항기라고도 하고 `불안 동요기`라고도 한다. 따라서 청소년기에는 자신의 정서변화에 대한 인내심을 길러야 하며, 타인의 반응에 지나치게 민감하게 반응하지 않도록 노력하여야 한다. II. 인지발달 청소년기…
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