청소년기 발달에의 사회복지실천 개입방안(적용)

청소년기 발달에의 사회복지실천 개입방안(적용) 첫째, 청소년의 가장 중요한 발달과업으로 자아정체감 형성을 들 수 있다. 그러나 우리나라 청소년은 입시제도 때문에 자아정체감 형성을 위한 충분한 유예기간을 갖기 어렵고, 무엇을 하며 어떻게 살 것인가에 대한 자신의 가치관을 확립하기 이전에 부모에 의해 수동적 진로 결정이 이루어진다. 아울러 부모나 교사 역시 건전한 역할모델이 되지 못하기 때문에 청소년은 쉽게 동년배에 휩쓸리거나 매스컴의 영웅을 동일시하는 경향이 있다. 이러한 불안정한 자아정체감은 모든 청소년 문제의 원인이 될 수 있다. 따라서 사회복지기관에서 청소년의 자아정체감 형성을 지원하기 위해서는 자아발견, 자아성장, 자기주장훈련, 인간관계수립 등과 같은 청소년의 자아발견과 원만한 대인관계 형성을 지원할 수 있는 개인과 집단상담 프로그램을 개발할 필요가 있다. 이러한 직접적 자아발견 프로그램 이외에도 진로지도, 청소년 자원봉사활동 프로그램, 문화예술활동 프로그램 등과 같은 다양한 수련 프로그램을 시행해, 청소년이 다양한 사회환경을 통해 자신의 개성과 자질을 발견할 수 있도록 원조할 필요가 있다. 둘째, 청소년 문제 하면 비행 문제를 떠올릴 정도로 비행 문제는 청소년기의 사회성 발달과 관련된 대표적 문제이다. 우리나라에서 청소년비행 문제의 해결을 위한 대책은 주로 사후대책에 국한되어 있다. 즉, 보호관찰, 교정교육, 갱생보호 등이 대표적인 청소년비행 사후대책이다. 이러한 사후대책은 청소년비행 문제 해결에 어느 정도 이바지한 것은 사실이나 청소년을 사회와 격리시킴으로써 오히려 건전한 사회적 발달을 방해하는 결과를 가져 오기도 했다. 따라서 가족복지정책의 확대를 통해서 가정을 강화하고, 학교교육에서 인간성을 회복시켜야 한다. 또한, 경제적 불평등 완화와 같은 사회구조적 개선을 통하여 청소년비행의 발생을 사전에 예방하…
따라서 가족복지정책의 확대를 통해서 가정을 강화하고, 학교교육에서 인간… 참고문헌 인간발달 / 조복희, 도현심 외