청소년 수련활동의 의의와 효과

청소년 수련활동의 의의와 효과 우리사회에서는 청소년비행 등 청소년으로 인해 유발되는 사회문제의 한 해결책으로 1977년 청소년대책위원회에서 청소년의 지도, 육성, 보호에 관한 기본 계획과 종합적인 대책을 마련하면서 청소년의 인격도야 및 심신단련과 민간 청소년단체의 종합지도 및 육성에 관한 사항이 포함되고 이와 더불어 청소년의 수련활동을 통한 청소년문제 해결에 국가가 관심을 갖게 되었다. 특히 1979년 세계 아동의 해를 계기로 그 이후의 청소년 대책 사업이 모든 청소년의 심신단련과 정서순화를 위한 여가선용 시설의 대폭적인 확충에 역점을 두고 이루어지면서 청소년수련활동에 대한 관심이 증폭되었고, 특히 제5공화국 시절 한국청소년연맹을 국가적인 차원에서 지원함으로써 청소년 단체활동이 국가와 지방단체의 적극적인 재정지원에 힘입어 법적인 혜택을 받으면서 성장하게 되었다. 특히 1980년대 들어와 학교 교육과정 개편에 따라 정부는 교육목표를 인간 중심의 전인교육으로 설정하고 이와 관련된 교육개혁조치(1980. 7. 30.)에 의거하여 학교교육의 정상화와 청소년을 건전하게 육성해야 된다는 필요성에 의하여 청소년 야영수련에 대한 관심이 높아지기 시작했다. 그 후 1989년의 청소년육성법에서 청소년시설을 학교 시설 외 청소년의 심신단련과 정서계발을 목적으로 설치된 시설로서 대통령령으로 정하는 시설로 규정하고 설치 및 운영 조항을 부가하면서 청소년수련활동을 위한근간으로써의 환경 설치에 국가가 전면적인 관심을 가지기 시작했다. 그러나 청소년수련활동의 발전을 위한 획기적인 계기는 1991년 청소년 기본계획의 제안에 의해서였고, 그 이후 청소년수련활동이 하나의 국가정책사업으로 자러를 잡게 되었다. 오늘날 수련활동과 같은 체험교육이 청소년들에게 강조되는 이유는 여러 가지 사회적 상황에서 문제해결을 위한 대안적 교육활동으로서의 의미를 가지고 있기 때문이다. …
오늘날 수련활동과 같은 체험교육이 청소년들에게 강조되는 이유…