장애아동의 복지정책

장애아동의 복지정책
장애아동의 문제는 장애를 가진 아동 자신의 것인 동시에 소속 가족 전체의 문제이기 때문에 가족의 참여가 필요하며, 그러한 문제의 형성에 영향을 주고 또 그것으로부터 영향을 받기도 하는 지역사회가 관여해야 하며, 장애아동을 중심으로 한 제반 문제에 전문적으로 접근하는 전문가들이 중요한 기능을 행하는가 하면, 이 모든 활동을 제도적, 기술적, 재정적으로 뒷받침해 줄 책임을 지니는 국가와 지역사회의 개입도 필요하다. 장애아동의 생애주기에 따라 필요한 복지계획을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 출생 전 단계에서는 모자보건사업 강화로 선천적 장애발생을 예방하는 것이 무엇보다 필요하다.
둘째, 출생 단계에서는 장애예방과 장애인 등록관리 체계 구축이 필요하다. 먼저 장애예방강화를 위해서는 선천적 장애인 등록 강화 및 후천적 장애에 대해서도 등록 체계를 확립할 필요성이 있다
셋째, 유아기 단계에서는 장애예방과 특수교육 및 생활지원 대책이 필요하다. 먼저 장애예방강화를 위해 저소득 계층의 영유아 건강진단 및 보건소 영유아 성장발달 기능을 강화하며, 유아특수교육기관을 증설하좌 교육비를 지원 확대하며, 중증 장애를 가진 영유아 생활복지시설을 확충할 필요성이 있다.
넷째, 아동, 소년기 단계에서는 특수교육 기회 확충과 장애아동 생활지원이 필요하다. 먼저 특수교육기회 확충을 위해서는 장애학생의 특수교육 진단체계를 확립하고, 재택 장애아동 학교교육지원 및 특수학급, 특수학교를 증설하는 것이 필요하다. 그리고 장애아동 생활지원을 위해서는 장애아동 부양수당 지급수준의 현실화와 자녀교육비 지원 확대가 필요하다.
장애아동을 포함한 장애인은 심신의 장애로 인하여 자신이 갖고 있는 능력을 최대한 발휘하면서 사회생활을 영위할 수 있도록 하기 위해서는 종합적인 복지대책이 필요한 사회적 약자이다. 장애아동과 장애인을 위한 복지대책은 그 성격에 따라 다음과 같이 분류될 수 있다.
I. 예방대책
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