인간발달과 사회복지실천의 연관성

인간발달과 사회복지실천의 연관성 `요람에서 무덤까지`라는 베버리지(Beveridge) 보고서에서 보듯이, 사회복지는 국민의 전 생애에 걸쳐 나타나는 욕구를 충족시키고, 그들이 직면한 문제를 예방하고 해결하기 위한 사회적 대책이다. 그런데 인간의 욕구는 연령이나 발달단계에 따라 매우 다양하게 나타난다. 그리고 그 다양한 욕구를 충족시킬 수 없을 때 문제를 경험하게 된다. 그러므로 사회복지실천에서 각각의 발달단계에서 개인이 수행해야 할 발달과업을 성취할 수 있도록 지원하며, 욕구의 미충족이나 발달과업의 미성취로 말미암아 직면하게 되는 살의 문제를 해결 또는 예방하기 위해서는 인간발달에 관한 지식이 필수적이다. 즉, 인간의 신체적, 심리적, 사회적 발달에 대한 지식은 사회복지사로서 효과적으로 업무를 수행하기 위해 필수적으로 갖추어야 할 지식이다. 발달이론에서는 인간이 환경과 끊임없는 상호작용을 통해 안정을 유지하고 변화해 나가며, 인간의 신체적, 심리적, 사회적 발달이 밀접한 상호관련성을 지니고 있으며, 통합적 기능을 한다고 보고 있다. 이러한 발달이론의 기본전제는 사회복지실천의 환경 속의 인간이라는 이중적 초점과 인간을 통합적으로 기능을 하는 존재로 보는 전체적 인간관과유사하다. 그러므로 인간발달이론은 사회복지원조과정의 기본적 토대를 제공할 뿐만 아니라 각 분야 사회복지제도의 발달에 기초를 형성해 주고 있다. 사회복지실천에서는 개인과 환경에 이중적 초점을 두며, 이들이 상호작용하는 과정에서 적응하는 균형을 달성하도록 하는 데 목적을 둔다. 이때의 적응(adaptation)이란 개인과 환경이 지속적으로 상호작용하는 과정에서 적합성을 회득하는 과정이라 할 수 있다. 또한, 신체적, 심리적, 사회적 측면에서 성공적으로 발달적 전이를 하는 …
사회복지실천에서는 개인과 환경에 이중적 초점을 두며, 이들이 상호작용하는 과정에서 적응하는 균형을 달성하도록 하는 데 목…