유아를 위한 사회복지실천 개입방안

유아를 위한 사회복지실천 개입방안 1. 사회화화 관련한 실천 유아는 부모와 형제자매뿐 아니라 또래친구와 교육시설 및 주변 어른을 포함한 대중매체의 영향에도 노출되어 있다. 유아의 행동과 사고는 그들과의 작용에서 상과 벌, 동일시, 관찰학습 등을 통해 형성되면서 책임감을 가진 사회구성원으로 성장해 간다. 그 중에서도 유아의 행동은 동일시하는 부모의 반응 여하에 가장 영향을 많이 받는다. 유아의 행동이 부모의 기대에 부응하면 칭찬과 상을 받을 것이며, 부응하지 못하면 꾸중과 벌을 받게 될 것이기 때문이다. 이와 같이 상과 벌은 유아의 사회화의 중요한 기제로서 유아의 바람직한 행동을 강화하고 바람직하지 못한 행동을 소별시키는 역할을 수행한다. 상과 벌이 유아의 사회화에 효과적이기 위해서는 벌보다는 상에 더 많은 비중을 두어야 하며, 상과 벌에는 일관성이 있어야 한다. 최근 사회적 관심이 확대되고 있는 양육지원문제, 아동학대의 문제, 발달장애문제는 단지 유아기의 문제만은 아니다. 그러나 대부분 우리 사회로부터 경제적 사회적으로 지지받지 못하는 가정에서 많이 발생하기 때문에 사회복지사들은 우선 인생발달주기의 단계적 특성에 대해 관심을 가져야만 한다. 예를 들면, 유아기의 인지발달장애와 지적장애뿐 아니라 자폐증과 정서장애를 포함한 소아정신질환, 야뇨증 등은 가능한 조기에 진단과 치료를 시작할 수 있도록 도와야 한다. 그리고 시각장애, 청각장애, 언어장애 등에 대해서도 조기에 전문적인 치료를 받을 수 있도록 가족상담 및 부모대상 집단프로그램을 통해 적절한 개입을 해야 할 것이다. 2. 발달장애 유아를 위한 실천 첫째, 유아의 언어장애는 유아기에 유전적 심리적 정서적 사회적 요인들로 인해서 정상적인 언어발달이 이루어지지 못한 상태이기 때문에, 유아가 조기에 진단과 치료받을 수 있도록 사회복지사가 적절한 개입을…
첫째, 유아의 언어장애는 유아기에 유전적 심리적 정서적 사회적 요인들로 인… 3. 아동학대와 방임