아동기와 사회복지실천

아동기와 사회복지실천 아동기는 대상별 사회복지서비스 실천 분야에서 아동복지에 해당되는 시기이다. 아동복지를 어원적 측면에서 보면 아동이 편안히 잘 지내는 상태를 의미하고, 아동복지란 아동이라고 규정한 연령층에 속하는 사람들에게 영양, 교육, 보호의 과정을 통하여 적절한 신체적, 정신적 및 도덕적인 발전을 가하도록 하는 데 있다. 아동의 심신발달에 영향을 주는(여러 가지 환경 조건) 장애를 제거하고, 그것으로부터 아동을 보호하도록 하는 여러 가지 방법을 아동복지라고 한다. 이 시기에 빈곤층 가정에서의 아동은 신체적 성장에 필수적인 영양 공급이 적절히 이루어지지 못하며 신체발달 및 사회심리적 문제가 발생되기 쉽다. 특히 결식아동의 경우에는 집단따돌림의 가능성도 많다. 이와 반대로 영양 과잉 공급으로 인한 비만 아동도 점차 우리 사회에서 늘고 있다. 비만 아동은 체력 저하, 질병의 유발, 자존심이나 사회성 발달 저하로 아동의 신체적 심리적 발달장애를 초래하며 나아가서는 성인 비만으로 발전될 가능성이 크다. 이 외에도 시각, 청각 및 언어장애가 있는 아동은 주변에서 일어나는 사건이나 현상들을 정확히 지각하지 못하고, 자신의 견해를 표현하는 데 제한을 받기 때문에 자아중심성이 더욱 강화되고 사회적인지의 발달에 장애를 받게 된다. 그리고 평균 이상의 지능을 가겼으면서도 학업성취도가 낮은 경우의 학습장애아동은 읽기능력이 극히 제한적이고, 한 과제에 집중하는 데 문제가 있으며, 다른 주제로의 전환도 매우 느린 것이 특징이다. 학습장애는 언어적 문제, 지각과 관련된 문제, 운동장애 등과 연관되어 있다. 이 외에도 장애아동, 만성질환 아동, 아동학대의 문제도 우리 사회에 만연하고 있다. 그리고 사회성 미발달로 인하여 나타나는 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등 품행장애아동의 문제도 심각하다. 아동기에는 지적 사회적 자극을 충분히 제공해 주어야 하며 자녀양육에 관한 문제에 관심을…
아동기에는 지적 사회적 자극… 참고문헌