아동기 인지적 발달

아동기 인지발달

목차

아동기 인지발달

I. 감각발달

II. 언어발달

III. 지능발달

참고문헌
아동기 인지발달

에릭슨에 의하면 아동은 학령기 동안 학교생활에 근면해야 한다. 이는 사회적 인지적 기술의 습득과 학업성취를 위해 노력하는 것을 의미하므로, 이 시기에는 머리가 좋고 나쁘다는 인지적 능력에 대한 관심이 높다고 할 수 있다.
아동기는 유아기에 비해 인지능력이 매우 증가하는 시기로서 피아제의 인지발달단계 중 세 번째 단계인 구체적 조작기에 해당된다. 여기서 조직이란 심상이나 상징을 변경하고 재조직화하며 논리적 결론에 이르게 할 수 있는 내적. 인 정신활동을 말한다.
이 시기에는 구체적으로 조작하는 사고가 발달함에 따라 현상 간의 인과관계를 추론할 수 있으며, 물리적 세계의 규칙과 대상 사이의 관계를 지배하는 원리를 이해하고 그러한 원리에 따라 대상을 분류할 수 있게 된다. 따라서 아동기 동안에는 읽기, 쓰기, 셈하기 등의 기본적 학습이 가능해지며, 시나 이야기 또는 놀이 등을 창조적으로 만들어 낼 수 있으며, 능숙한 수공기술의 발달과 운동기술도 갖출 수 있게 된다. 구체적 조작기에 이르면 아동의 …