아동기 문제(아동기 발달장애, 아동학대)의 사회복지실천 적용(개입)

아동기 문제(아동기 발달장애, 아동학대)의 사회복지실천 적용(개입) 아동기의 주된 정서심리적 문제는 초등학교 입학기의 학교공포증으로 나타나는 분리불안장애와 단체생활을 하는 학교생활의 부적응으로 뚜렷하게 드러나는 주의력결핍 및 과잉행동장애를 들 수 있다. 이와 함께 지적장애, 학습장애, 틱 장애 등을 비롯한 다양한 정신장애 문제들이 발생할 수 있다. 주의력결핍과 과잉행동장애는 모든 아동에게 어느 정도 나타나는 행동 특성이지만, 아동의 3-5%는 장애가 자주 나타나며 그 정도가 심각하다. 주의력결핍과 과잉행동장애의 주요한 특성은 주의 집중시간이 자신의 발달단계에 비하여 매우 짧으며, 지속적으로 긴장하여 한 과제에 주의를 집중하지 못하고, 행동의 결과를 생각하지 않고 충동적으로 행동한다는 것이다. 또한 이것은 지시가 끝나기 전에 행동하며, 지나치게 과다한 행동을 보이고, 통제력이 결핍되어 있다는 것이다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 대인관계의 부적응, 학습곤란, 부정적 자아개념 등을 초래할 수 있으므로 적절한 치료 프로그램을 통하여 장애를 개선시켜 나가야할 것이다. 특히 유아기에 징후들이 나타나므로 조기에 발견하여 행동수정 프로그램과 부모교육 프로그램 등을 통하여 장애를 감소시켜 나가야 한다. 학습장애는 평균 이상의 지능을 가줬으면서도 학업성취도가 낮은 경우를 의미하고, 읽기능력이 극히 제한적이며 한과제에 집중하는 데 문제가 있고, 다른 주제로 전환이 매우 느린 것이 특징이다. 이러한 학습장애는 언어적 문제, 지각과 관련된 문제, 운동장애 등과 연관되어 있다. 이는 아동에게 실패반응에 대한 두려움, 철회 반응, 무기력 반응, 낮은 자존감등을 갖게 할 수 있다. 따라서 치료는 우…
학습장애는 평균 이상의 지능을 가줬으면서도 학업성취도가 낮은 경우를 의미하고, 읽기능력이 극히 제한적이며 한과제에 집중하는 데 문제가 있고, 다른 주제… 아