반두라의 생애와 사회학습이론의 등장

반두라의 생애와 사회학습이론의 등장

1. 사회학습이론의 등장

사회학습이론이란 명칭은 행동 또는 성격의 결정요인으로서 사회적 요소를 중요시하기 때문에 붙여진다. Bandura의 사회적 학습개념은 대부분의 학습이 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과 일어난다는 인식에서 비롯되었다. 이처럼 인간은 종종 다른 사람을 보고 배운다. 그런데 인간은 자신이 어떤 행동을 했을 때 그 결과가 어떠할지 생각을 하고 행동할지 여부를 결정한다. Bandura는 외부자극이 대부분의 인간행동을 통제한다는 Skinner의 가정을 비판하면서 Skinner의 행동주의 이론이 스스로 계기를 만들고 자기강화를 가능하게 하는 인간의 능력인 인지능력을 고려하지 않는 점에 반론을 제기하였다. 인간의 상징적 회상능력이 예측을 가능하게 하기 때문에 인간은 자신의 경험을 토대로 생각하고, 계획하며, 예상할 수 있다. 또한 인간은 결과를 상징적으로 경험할 수 있는 인지능력이 있어, 이에 의해 미래의 결과가 잠재적 결과로서 행동에 영향을 미치는 동기가 될 수 있다. 다시 말해 강화가 많은 인간행동을 통제하기는 하나 절대적으로 통제하지는 못하며 강화의 효과는 행…(생략)

2. 반두라의 생애