반두라 이론의 평가, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용

반두라 이론의 평가, 사회학습이론의 사회복지실천에의 적용 1. Bandura이론의 평가 Bandura의 사회학습이론은 사회 환경이 우리 인간에게 얼마나 중요한 가를 다시 한 번 깨닫게 해주었으며, 인간을 이롭게 하는 현장에서 매우 유용하게 활용되고 있다. 인간을 낙관적으로 보고, 과거보다는 현재, 미래에 대한 강조를 하고 있다는 것이 장점이다. Skinner와는 달리 관찰학습을 통해 영향을 줄 수 있는 인지적 요소 즉 자기효능감, 자기 강화 등의 중요성을 강조하였다. 이런 학문적인 공헌에도 불구하고Bandura의 비판점에 대해 알아보면 첫 번째는 인간의 외부적 환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면을 배제하였다는 것이다. 즉 인간의 행동은 외부적 환경요소가 중요한 역할을 하지만, 관찰학습이 없더라도 지적 흥미에 의해 행동을 학습할 수 있다. 두 번째는 단순한 행동문제만 다를 수 있다는 문제이다. 인간행동은 다양하고 복잡한 기능의 해석이 필요로 한다. 이런 설명으로는 불충분하다. 즉 인간행동의 발달을 연령별로 다르게 나타나는 학습을 고려하고 있지 않다. 세 번째는 정신역동이론에 비교하여 인간행동을 잘 예견하지 못한다는 비판도 받고 있다. 2. 사회학습이론과 사회복지실천 사회학습이론은 사회복지실천을 위한 개입에 있어서 중요한 접근법으로 급속하게 성장하고 있으며, 다른 이론보다 치료적인 면에서나 임상적으로 더욱 효과적이라는 연구보고들이 있다. 사회학습이론은 부적응 행동을 기능장애적 학습의 결과로 직접경험에 의한 학습이거나 바람직하지 못한 모델에 의한 학습이라고 하였다. 즉 행동은 관찰학습을 통해 학습된다고 할 수 있다. 그러므로 사회복지사는 클라이언트를 대상으로 모델링을 체계적으로 사용할 필요가 있다. 여기서 사회복지사는 교…
사회학습이론은 부적응 행동을 기능장애적 학습의 결과로 직접경험에 의한 학습이거나 바람직하지 못한 모델에 의한 학습이… 참고문헌 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2xxx