[학습이론] 파블로프의 고전적 조건형성이론(고전적 조건화), 왓슨의 행동주의이론, 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화), 반두라의 사회학습이론(사회인지이론, 관찰학습)

[학습이론] 파블로프의 고전적 조건형성이론(고전적 조건화), 왓슨의 행동주의이론, 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화), 반두라의 사회학습이론(사회인지이론, 관찰학습)
목차

학습이론

I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론
1. 시간의 원리
2. 강도의 원리
3. 일관성의 원리
4. 계속성의 원리

II. 왓슨(Watson)의 행동주의이론

III. 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론
1. 강화
2. 벌

IV. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. 타인의 관찰에 의한 학습
2. 관찰학습의 요소
1) 주의집중단계
2) 기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
3. 행동의 자기조절

참고문헌
학습이론

I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론

러시아의 생리학자였던 Pavlov는 1920년대에 개의 소화기관을 연구하던 중 개가 침을 흘리는 데 일정한 법칙이 있음을 발견하였으며, 이러한 결과는 학습을 설명하는 데 중요한 전환점이 되었다. 즉, 조건형성 후에 개는 정상적 상황에서는 침을 흘리지 않던 것이 자극(소라에 대한 반응으로 침을 흘린다는 것이다. Pavlov의 초기 연구들은 개에 제한되었지만…