학교사회복지의 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교-지역사회-학생관계 모델, 학교연계 통합서비스)

학교사회복지의 실천모델

학교사회복지의 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교-지역사회-학생관계 모델, 학교연계 통합서비스)

목차

학교사회복지의 실천모델

I. 전통적 임상모델

II. 학교변화 모델

III. 지역사회학교 모델

IV. 사회적 상호작용모델

V. 학교-지역사회-학생관계 모델

VI. 학교연계 통합서비스

참고문헌
학교사회복지의 실천 모델

학교사회복지의 실천 모델은 각각 시대적 상황에 대응하기 위해 개발되었다. 즉 학교의 상황과 여건에 따라 다양하게 적용되었다. 학교사회복지의 실천 모델을 간략히 기술하면 다음과 같다.

I. 전통적 암상 모델

전통적 임상 모델(Traditional-Clinical Model)은 학업을 방해하는 정서적, 심리적 문제를 가진 개인 학생에 초점을 둔다. 이 모델에서 중요한 가정은 개별아동 또는 그 가족이 역기능적이며 어려움을 경험하고 있다고 간주한다. 따라서 개입목표는 학교와 관련된 사회적 정서적 어려움을 가진다고 구체시 된 학생이 보다 효과적으로 기능할 수 있도록 돕는 것이며 주된 서비스 대상은 구체시 된 학생과 그 가족이다. 요…