학교사회복지의 실천모델(전통적 모델, 학교변화모델, 지역사회모델, 상호작용모델)

학교사회복지의 실천모델
학교사회복지의 실천모델(전통적 모델, 학교변화모델, 지역사회모델, 상호작용모델)
목차

학교사회복지의 실천모델

I. 전통적 모델

II. 학교변화모델

III. 지역사회모델

IV. 상호작용모델

참고문헌
학교사회복지의 실천모델

학교사회사업은 그 시대의 사회적, 문화적 환경이 요구하는 다양한 실천모델들을 발전시친 왔다. 실천모델들은 학생들이 직면하는 문제에 따라 다양한 개입목적과 기술들, 사회복지사의 활동, 접근방법 등을 포함하고 있다. 이에 따라 Alderson의 실천모델로 전통적 모델, 학교변화모델, 지역사회모델, 상호작용모델의 네 가지로 제시하고자 한다.

I. 전통적 모델

전통적 모델은 정신분석학, 자아심리학, 개별사회사업 등에 그 이론적 근거를 두고 있다. 학생의 문제는 학생이나 가족이 역기능적 어려움 때문에 발생하고 학생의 정서적, 정신적 문제들의 원인은 다른 사회 환경적 요소들보다는 가족에게 있다고 보며, 특히 부모-자녀 사이의 갈등에 기인한다고 본다. 이 모델은 학교에서의 적응과 학업성취에 장애가 되는 사회적, 정서적 문제를 확인된 학생과 가족의 사회적, 정서적 특성…(생략)