지혜

지혜 목차 지혜 I. Erikson의 고전적 접근법 II. Clayton과 Meacham의 상황적 접근법 III. Labouvie-Vief의 지능과 감정의 통합 IV. 지혜와 영적 발달 참고문헌 지혜 많은 사람들은 나이가 들면서 점점 지혜로워진다고 믿는다. 사실 이러한 믿음은 많은 문화권에서 역사를 통해 실제로 나타난 바 있다. 이것은 또한 Erikson의 전생애 발달이론에서도 표현되고 있다. Erikson은 어떤 노인들은 죽음에 직면하여 지혜를 얻게 된다고 주장한다.`지혜롭다`는 말은 아동이나 청소년 또는 젊은 성인들에게는 어울리지 않는 말이다. 그러나 지혜란 무엇이며 또 어떻게 측정할 것인가에 대해서는 합의가 이루어지지 않았으며 그에 대한 인구도 별로 없다. Baltes와 그의 동료들은 지혜를 `중요하지만 불확실한 인생사에 대한 현법한 판단과 충고` 라고 정의하고 있다. 이 정의에 따르면 지혜로운 사람은 인생이 무엇인가에 대한 빼어난 통찰력 이 있으며, 인생문제에 대해 좋은 충고를 해줄 수 있다. 최근에 와서 지혜는 심리학 연구에서 주요한 주제가 되고 있다. 지혜에 대한 관심은 몇 가지 다른 시각에서 시작되었다. 고전적 접근법에서는 지혜를 노년기 성격발달의 한 측면으로 보는 반면, 상황적 접근법에서는 지혜를 인지능력으로 본다. 지혜를 지능과 감정의 통합으로 보는 견해도 있는가 하면, 동양철학에 뿌리를 둔 접근법에서는 영적 측면을 강조한다. I. Erikson의 고전적 접근법 Erikson에 의하면 마지막 제8단계에서 자아통합감 대 절망감의 갈등을 성공적으로 해결한 결과 나타나는 덕목이 지혜이다. 지혜는 자신의 죽음에 직면하여 얻게 되는 인생의 의미에 대한 통찰이다. 지혜는 커다란 후회 없이 자신이 살아온 인생을 인정하는 것을 의미한다. 그것은 …
Erikson에 의하면 마지막 제8단계에서 자아통합감 대 절망감의 갈등을 성공적으로 해결한 결과 나타나는 … II. Clayton과 Meacham의 상황적 접근법