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상담의 형태

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목차/차례

  1. 상담의 형태
  2. 목차
  3. 상담의 형태
  4. I. 위기상담
  5. II. 촉진상담
  6. III. 예방상담
  7. IV. 발달상담
  8. 참고문헌
  9. 상담의 형태
  10. I. 위기상담
  11. 이 상담은 상담자가 거의 파멸상태에 도달한 내담자를 대할 때 행하게 된다. 위기상태에 이론 내담자는 자기의 일을 제대로 대응할 수 없으므로 자기의심, 불안, 죄책감 등의 파괴적 감정(정서)에 따라 파멸 직전에 이르고 자신을 해치는 행동을 하게 된다. 이러한 위기는 즉시 주목되어야 하며 보살펴 주어야 한다. 그렇지 않으면 더 심각한 장애가 초래된다. 그러므로 일반적 위기는 가족의 사방, 배우자의 사망, 절박한 이혼, 배신, 약물이나 알코올 남용, 자녀의 가출, 비행, 실직, 심각한 병증 등에서 출발한다.
  12. II. 촉진상담
  13. 이 상담은 학생들이 장차 미래의 탐색, 즉 진로탐색이나 문제를 걱정하는 것과 같이 비교적 명백한 활동을 성취하도록 도와주는 것이다. 예컨대 학업문제, 진학문제, 이성문제, 그...

본문/내용

상담의 형태

목차

상담의 형태

I. 위기상담

II. 촉진상담

III. 예방상담

IV. 발달상담

참고문헌
상담의 형태

I. 위기상담

이 상담은 상담자가 거의 파멸상태에 도달한 내담자를 대할 때 행하게 된다. 위기상태에 이론 내담자는 자기의 일을 제대로 대응할 수 없으므로 자기의심, 불안, 죄책감 등의 파괴적 감정(정서)에 따라 파멸 직전에 이르고 자신을 해치는 행동을 하게 된다. 이러한 위기는 즉시 주목되어야 하며 보살펴 주어야 한다. 그렇지 않으면 더 심각한 장애가 초래된다. 그러므로 일반적 위기는 가족의 사방, 배우자의 사망, 절박한 이혼, 배신, 약물이나 알코올 남용, 자녀의 가출, 비행, 실직, 심각한 병증 등에서 출발한다.

II. 촉진상담

이 상담은 학생들이 장차 미래의 탐색, 즉 진로탐색이나 문제를 걱정하는 것과 같이 비교적 명백한 활동을 성취하도록 도와주는 것이다. 예컨대 학업문제, 진학문제, 이성문제, 그 밖에 개인에게 부딪치는 여러 가지 문제를 자기의 입장과 능력에 맞게 선택하고 결정하며, 대음해 나갈 수 있는 적응력을 기르도록 촉진해 주는 상담이다.

III. 예방상담

이 상담은 내담자에게 장…



📝 Regist Info
I D : plzd****
Date : 2018-08-19
FileNo : 18104893

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