제16장 멀티미디어를 활용한 유아 언어 교육법

멀티미디어를 활용한 유아 언어 교육법

Ⅰ. 서론

현대는 미디어 시대이다. 우리는 이제 미디어가 없는 생활을 상상할 수 없다. 현대의 미디어는 대부분 문자, 그래픽, 동영상, 그림, 그리고 음성으로 구성되어 있다. 즉 멀티미디어적 특성을 지닌다. 우리가 생활에서 접하는 책, TV, 라디오, 신문, 비디오, 컴퓨터, 인터넷, 잡지, 영화, 음악, 간판 등은 모두 문자, 그래픽, 동영상, 그림, 그리고 음성 메시지를 전달하는 미디어이다. 미디어를 다른 말로 매체라고도 하는데 매체는 원래 ‘중간’이라는 의미를 가지고 있다(Croteau, &Hoynes, 2000). 다시 말하면, 미디어란 의미를 전달하기 위한 용기라고 생각하면 될 것이다. 언어 교육의 목표는 의사소통 능력을 신장시키는 일이다. 의사소통은 의미를 주고받는 일이다. 의사소통은 의미를 미디어에 담아 주고받는다. 따라서 미디어를 사용하지 않고 의사소통은 불가능하다. 따라서 언어 교육은 미디어를 효과적으로 활용하여 의미를 잘 전달하도록 돕는 일이다. 미디어의 활용은 미디어의 특성에 따라 달라져야 한다. 과거의 미디어는 주로 활자를 이용했지만 현대의 미디어는 문자, 그래픽, 동영상, 그림, 그리고 음성을 …
현대는 컴퓨터의 기술뿐만 아니라, 정보 통신 기술까지 발달하여 이제 컴퓨터가 상호 작용적 의사소통의 역할까지 훌륭히 해 낼 수 있게 되었다. 이 말은 컴퓨터를 활용하여 언어사용의 본래 기능인 의사소통 기술을 매우 효과적으로 신장시킬 수 있게 되었다는 말이다. 인터넷의 많은 사이트들이 제공하는 언어 교육 관련 자료들을 활용하는 것도 중요하지만, 인터넷을 통하여 실제적이고 의미 있는 의사소통을 하도록 도와줌으로써 언어 교육은 더욱 효과적이 될 것이다.