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목차/차례

  1. 부록: 타당도와 신뢰도가 검증된
  2. 만5,6세 유아들의 듣기능력 발달 척도
  3. 듣기
  4. 태도
  5. 1-1-1) 다른 사람이 말을 할 때 주의를 기울여서 끝까지 듣는가①전혀 주의를 기울이지 않는다.
  6. ②주의를 기울이기도 하고, 때로 주의를 기울이지 않기도 한다.
  7. ③대체로 끝까지 주의를 기울이는 편이다.
  8. ④끝까지 주의를 기울여 잘 듣는다.
  9. 1-1-2) 집단 토의 시간에 적극적으로 참여하는가
  10. ①전혀 토의에 참여하지 않는다.
  11. ②간혹 아주 짧은 말로 참여한다.
  12. ③자신의 의견을 분명하게 드러내며 더러 토의에 참여한다.
  13. ④자신의 의견을 분명하게 드러내며 매우 적극적으로 토의에 참여한다.
  14. 1-1-3) 다른 사람이 말을 할 때 말하는 사람 쪽으로 몸을 돌려서 바라보는가
  15. ①화자를 전혀 바라보지 않거나 몸을 아예 다른 쪽으로 돌려 앉아 있다
  16. ②간혹 화자를 바라본다.
  17. ③화자 쪽으로 몸을 돌려 앉아 있고, 대체로 화자를 바라보는 편이다.
  18. ④화자를 바라보며 주의 깊게 듣고, 화...

본문/내용

부록: 타당도와 신뢰도가 검증된
만5,6세 유아들의 듣기능력 발달 척도

듣기
태도
1-1-1) 다른 사람이 말을 할 때 주의를 기울여서 끝까지 듣는가①전혀 주의를 기울이지 않는다.
②주의를 기울이기도 하고, 때로 주의를 기울이지 않기도 한다.
③대체로 끝까지 주의를 기울이는 편이다.
④끝까지 주의를 기울여 잘 듣는다.

1-1-2) 집단 토의 시간에 적극적으로 참여하는가
①전혀 토의에 참여하지 않는다.
②간혹 아주 짧은 말로 참여한다.
③자신의 의견을 분명하게 드러내며 더러 토의에 참여한다.
④자신의 의견을 분명하게 드러내며 매우 적극적으로 토의에 참여한다.

1-1-3) 다른 사람이 말을 할 때 말하는 사람 쪽으로 몸을 돌려서 바라보는가
①화자를 전혀 바라보지 않거나 몸을 아예 다른 쪽으로 돌려 앉아 있다
②간혹 화자를 바라본다.
③화자 쪽으로 몸을 돌려 앉아 있고, 대체로 화자를 바라보는 편이다.
④화자를 바라보며 주의 깊게 듣고, 화자의 비언어적 장치(억양, 목소리, 몸짓, 손짓 등) 사용에도 웃거나, 미소를 짓거나, 고개를 끄덕이는 등 적절한 반응을 보인다.

1-1-4) 다른 사람이 말을 할 때 화자나 다른 청자를 …



📝 Regist Info
I D : wntj****
Date : 2018-04-15
FileNo : 18043630

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