학습경험의 유형에 의한 교수-학습 원리에 대한 질문입니다

학습경험의 유형에 의한 교수-학습원리 - 자연적인 학습경험 - 초기의 영유아 주도의 학습경험은 자연적인 학습경험(naturalistic learning experiences)으로 영유아가 자발적으로 활동을 선택하고 행동을 하는 것임 - 자연적인 학습경험은 피아제의 관점과 관련 - 비형식적 학습 - 비형식적 학습(informal learning)은 영유아가 활동을 선택해서 행동하지만, 활동의 과정에서 교사가 개입하여 활동을 할 때 이루어지는 것임 - 비형식적 학습경험과 구조적 학습경험은 비고스키 관점과 관련 - 비형식적 경험은 탐색, 탐구, 적용 수준에서 격려 - 구조적 학습 - 구조적 학습(structured learning)은 교사가 학습내용을 미리 계획하여 영유아의 경험을 선택하고 영유아의 행동의 방향을 정해주는 것임 - 구조적 경험은 탐구와 적용수준에서 보다 많이 나타나게 됨 -물론 학습 환경을 조성하거나 교수유형을 계획할 때, 유아의 문화, 민족, 집단 형태 등 다양한 변수가 존재한다는 것을 무시해서는 안 됨 - 학습주기는 기본적으로 세 가지 학습방식이 모두 경험되도록 수업을 구조화하는 방법이므로, 자연적 경험은 인식과 탐색 수준에서 격려됨 - 학습 경험의 유형에 따른 상호작용의 정도 학습경험 유형 상호작용의 정도 자연적 경험 비형식적 학습 구조적 학습 유아/환경 유아/환경/교사 교사/유아/환경 1) 자연적 경험 - 일상적 활동을 하는 동안 영유아에 의해 자발적으로 시작됨 - 감각운동기 영아에게 중요한 학습방식으로 영아가 커가면서 점점 유용한 학습방식이 됨 - 교사의 역할은 영아들이 보고, 만지고, 맛보고, 냄새 맡고, 들을 수 있는 흥미 있고 풍부한 환경을 제공하는 것임 - 영아들의 활동을 관찰하면서 얼마나 발달하고 있는지 살피고, 영아에게 미소 지어 주고 고개를 끄덕여 주는 등의 반응을 보이는 것임 - 예) 바깥 놀이 시 `여기 매미가 있다.` 개미를 보며 `이 …
- 예) 바깥 …