피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회적 구성학습이론, 브루너의 탐구학습이론 각각의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점은 무엇인지 비교 및 설명하시오

과목명: 아동과학지도
주제: 과학지도와 관련된 이론들마다 강조하는 부분들에 차이를 보입니다. 비고츠키의 사
회적 구성주의와 브루너의 발견학습 이론이 영유아 과학지도 적용에서 어떤 차이를 보이는
지 비교하여 정리해 보고, 자신은 두 이론 중 어떤 이론을 지지하는지와 그 이유는 무엇인
지에 대해 논의하세요.
브루너(Jerome S(eymour) Bruner)
브루너는 피아제의 인지발달 이론을 기초로 하여 아동의 인지 발달은 사물이나 현상의 구조
를 파악하는 방식에서 질적인 차이를 나타낸다고 보았으며, 이러한 차이를 지식의 표현양식
으로 개념화하였다. 그는 아동이 세계를 고찰하는 방법의 질적인 차이에 해당하는 표현양식
을 행동적 표현, 상징적 표현, 영상적 표현으로 나누었다. 브루너는 아동의 인지발달은 외계
를 인식하는 인지구조가 행동적 양식 → 영상적 양식 → 상징적 양식으로 진행된다고 주장
한다.

① 행동적 표현 : 지식의 표현형태 중 가장 먼저 발달하는 것으로 어린이가 세계를 경험하

는 방법은 환경과의 직접적인 경험을 통해서 이루어진다. 이…(생략)

② 영상적 표현 : 아동이 새로운 대상을 이해하고 받아들이기 위해 정신적 영상을 사용하는

③ 상징적 표현 : 아동이 자기의 경험과 자기 주변에서 일어나는 사건을 기술하기 위해 언