외국어로서의한국어교재론문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 3

외국어로서의한국어교재론
문법적 교수요목과 개념,기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.
[외국어로서의한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념, 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 이를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오.
목차
1)문법적 교수요목
2)기능적 교수요목
3)공통된 문제점
4)해결 방안-협력적 교수요목
5)출처 및 참고자료
1)문법적 교수요목
문법 중심 교수요목은 언어교육에서 가르쳐야 할 문법 사항을 구체적으로 항목별로 구분하여 제시해준다. 음운, 문법과 같은 언어 구조를 중심으로 설계되어 문법사항을 체계적으로 학습하도록 해준다. 이는 언어학습이 문법의 내재화와 언어기술의 연습으로 이루어지고, 학습자가 언어의 형식적인 면을 내재화한 후에는 자동적으로 교실 밖에서 의사소통에 이를 사용할 수 있게 된다는 입장이다. 단원의 주제는 그 단원에서 가르쳐야 할 문법 내용이다. 교수 목적은 학습자들이 언어규칙에 대해 이해할 수 있게 하는 데에 있다.

2)기…(생략)