영유아 교수법의 유형 중 영유아 주도적 접근 교수법의 유형

영유아 교수 학습의 원리 1. 기회의 원리 어린이가 유의미한 행동을 직접 해 보는 기회 즉, 구체적으로 경험하고 느끼고 탐구해 볼수 있는 기회가 주어져야 한다 에) 현장견학, 운동장 놀이,동네 둘러보기,프로젝트 활동 등 2. 놀이중심의 원리 영 유아의 학습은 놀이를 통해 이루어져야 한다 왜냐하면 놀이가 학습이기 때문이다 놀이 그 자체가 어린이들의 학습활동이 된다. 놀이를 할수 있는 교재, 교구를 통해. 흥미 중심의 활동을 스스로 선택해서 할수 있다. 놀이를 하는 동안 친구 와의 사회성 발달, 교재 교구와 상호작용을 통한 조작놀이 역할놀이 수 과학 등 모든 분야의 발달이 일어난다 예) 어린이들의 블록 쌓기 놀이 : 수 개념과 입체에 대한 인지적 개념 발달, 또래와의 언어적 상호작용 신장, 서로 자료를 나누어 쓰고 구성물을 함께 쌓아가고 서로 돕는 사회적 기술의 발달 3. 생활중심의 원리 영 유아의 학습은 실제 생활을 중심으로 이루어져야 한다. 즉 생활중심의 학습이어야 한다. 생활 중심의 학습이란 어린이의 생활주변 환경에서 일어나는 사건들, 매일의 생활과 연결된 체험을 통하여 사물에 대한 지식과 태도 다양한 생활기술들을 배워가도록 하는 방법을 말한다. 어린이들의 생활환경과 관련된 요소는 가정과 어린이집, 지역사회의 여러 요소들 또래와의 여러 경험들,계절,풍습 절기 등 다양하다 예) 중식이나 간식 먹기 : 음식에 대한 고마움과 깨끗이 다 먹기 등 식사 예절을 배운다 일대일 대응과 수 개념알기 영양에 대한 지식, 건강 유지법 배우기 4. 구체성의 원리 영.유아의 학습은 어린이가 실제로 만지고 조작할 수 있는 실물 자료를 통해 더 효과적으로 이루어진다. 6세 이전의 어린이의 학습활동은 구체적인 식물을 가지고 직접 조작하는 감각 활동이 많아야 한다. 어린이의 발달단계에 맞지 않는 읽기, 쓰기, 셈하기, 학습지 등의 활동은 적합하지 않을 뿐 아니라 인간발달 과정에 문제를 일으킬 수있다는 점에 유의해야 한다 예) 실물을 통한 …
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