영아기(만0세~만2세) 유아기(만3세~만5세) 발달특성(신체, 인지, 언어, 사회, 정서) 및 교수학습방법

영아기(만0세~만2세) 와 유아기 (만3세~만5세)의 발달특성을 신체, 인지, 언어, 사회-정서 발달의 네 영역으로 나누어 비교 설명하고 각 발달영역에 맞는 교수학습방법을 1가지씩 예를 들어보시오. 1) 발달적 특성 (1) 신체적 발달 유아기에 가장 중요한 신체발달중 하나는 뇌와 신경계의 계속적인 성장이다. 두미발달의 원칙에 의해 뇌와 머리의 크기는 신체의 다른 어떤 부분보다도 더 빨리 성장한다. 유아기에 뇌의 편측성이 나타나기 시작하는데 뇌의 편측성이란 뇌의 좌반구와 우반구가 각기 다른 기능을 맞아 하는 것을 말한다. 2세 8세 사이에 뇌량의 수초화가 이루어지면 두개의 반구간의 정보교환과 협응이 원활해진다. 좌반구와 우반구간의 협응은 여러 가지 운동기술을 증가시킨다. 출생 직후 신생아의 몸무게는 2.4~4.5kg정도이며, 키는 45~55cm이다. 남아가 여아에 비해 몸무게와 키에서 약간 큰 경향이 있다. 신생아의 신체에서 가장 두드러진 특징은 가슴둘레보다 머리둘레가 더 크다는 점이다. 유아의 신체적 성장은 만 2세가 되면 각각 출생시의 1.5배쯤 되고 2세 이후에는 키의 증가속도가 감소하나, 만 5세에 이르면 출생 시 신장의 2배가 된다. 유아는 출생 직후 외부자극에 대해 분명하게 반응하기보다 주로 반사반응을 한다. 교수학습예) 만0세에서만2세에는 앉자서 엄마랑 할수있는유리병에 콩이나 잡곡같은걸 넣어서 흔들어주고 헝겊책 줘서 촉감이랑오감을 발달시켜준다. 만3세~만5세에는밖에서 모래로 집짓어보기랑 색종이 접기등으로 소근육이 발달이 시켜준다. (2) 인지 발달 초기운동기능의 발달은 이행운동발달과 협응기능발달로 나누어진다. 이행운동 발달 - 출생에서부터 약 1년 반 사이에 영아는 가장 무력한 존재로부터 스스로 걸어다닐 수 있는 놀라운 이행운동의 발달을 보이게 된다. Shirley(1933)를 포함해서 초기 발달심리학자들은 이행운동 발달은 성숙과정으로서 자연적으로 나타나는 것…
Shirley(1933)를 포함해서 초기 …