아동수학교육의 중요성에 대해 논하여라

수학은 일반적으로 특수한 분야의 어려운 학문으로만 생각하기 쉽다. 그러나 우리가 일상생활 속에서 사용하는 화폐단위, 지도, 전화뿐만 아니라 레오나르도 다빈치의 인체비례도, 음악에 사용되는 피타고라스의 음계 등에서도 우리생활을 편리하고 아름답게 할 수 있도록 수학이 적용된 것이다. 또한 정보화시대를 넘어서 High Concept, High Touch사회로의 변화는 수학적 능력의 활용범위를 컴퓨터, 금융, 의료, 우주과학, 예술 등의 다양한 분야까지 확대하였을 뿐 아니라 기초능력으로서 수학의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 이러한 사회적 요구와 필요성의 증가는 초기 수학적 경험의 결정적 시기인 유아기 수학능력의 발달에 관심이 집중되는 계기가 되었다. 유아 수학교육은 종이나 연필을 가지고 수 이름을 쓰거나 수세기를 하는 것만이 아니고 자료를 분석하고 추론하며 의사소통하고 문제를 해결해 나가는 논리적이고 창의적인 과정이다. 유아기의 수학교육은 단편적이고 즉흥적인 답을 찾아내는 것이 아니라, 유아들로 하여금 사고하고 탐구하는 태도를 불러일으킬 수 있는 활동으로 구성되어야 한다. 즉 일상생활 속에서 호기심을 갖고 끊임없이 질문하고 탐색하면서 맥락적이고 통합적으로 운영하는 것이 바람직하다. 수학교육의 필요성 1) 수학은 생활세계를 이해(실용적인 목적으로 수학을 이용) - 고대 이집트의 측량기법, - 삼국시대 토지측량, 토목공사, 조세, 물물교환, 공예제작 - 현대 시민적 기능: 인구증가 예측, 여가적 기능: 스프츠의 승부내기 문화적 기능: 미술작품의 균형, 변화 -유아교육현장: 간식시간(유아들에게 간식을 나눌 때) 2) 정보화 사회 정보선별, 논리적 조직화하는 능력: 수학교육을 통해 발달 피아제 지식의 유형-물리적 지식 -논리 수학적 지식: 사물간의 관계를 통해 형성되는 지식 (논리적, 비판적, 창의적사고력) -사회적 지식 다양한 문제 상황에서 사물-사물, 상황-상황 간에 내재된 관계추론: 창의…
다양한 문제 상황에…