아동미술 - 유아 미술활동에 대한 아동의 문제점과 교사의 지도방안에 대해 논하시오

유아미술교육의문제점 미술이라는 학문은 특성상 창의적인 사고와 구체적인 방법을 필요로 하는 학문이다.미술은 아이들에게 보다 빠른 시기에 양질의 교육을 시킴으로서 아이들에게 창의적인 사고를길러주고, 자연과 사물을 보다 관심있게 바라볼 수 있는 마음을 기를수 있는 밑거름을제공한다. 이처럼 아이들에게 중요한 미술교육이 올바르게 이루어지지 않는 원인을 분석하고그 문제점의 대안을 제시함으로서 올바른 유아미술 교육이 현장에서 이루어 질수 있도록노력해야 할 것이다. 여섯째, 미술교육 정책의 부재 21세기는 문화 예술이 고 부가가치를지닌 국가 경쟁력이라고 주장하면서 이것들의 기초와 기반이 되는 순수 에술 교육과 어린이 미술교육의 정책적 배려는 너무 무시되고 있다. 미술 교육정책을 결정하고 계획하는데에도 정책적 기득권을가진 분야에서 미술교육 전문가의 의견이 무시되며 결정되는 현실은 국가의 미래를 위해 매우 불행한일이다. 단순히 경제적 논리와 사회적 분위기에 휩싸여 먼 장래를 내다보지 못하는 현실적 모순은미술교육의 앞날을 어둡게 하는 요인이다. 유아 교육에서 미술교육이 차지하는 중요성이 정책적으로배려되지 못하는 지금 사회 교육기관인 미술학원이나 어린이집 등에서도 올바른 미술교육이 이루어지지못하고 방임적 교육 형태가 계속되고 있는 곳이 대단히 많이 있다. 이런 교육장들을 실질적으로도와주는 정책이 필요하다. 일곱째, 미술교육 평가의 주관성 미술교육에서 평가는 흔히들 주관적이며객관화시키기 힘들기 때문에 교사마다 같은 결과를 다르게 평가하여 평가 기준이 모호해서 생기는학습자들의 방향감각 상실이다. 미술교육에서도 당연히 평가의 원칙이 지켜져야 한다. 평가의 원칙이란다름아닌 미술교육의 목표에 얼마나 접근 해가며 미술을 이해하고 미술도구와 재료를 …
미술교육에서 평가는 흔히들 주관적이며객관화시키기 힘들기 때문에 교사마다 같은 결과를 다르게 평가하여 평가 기준이 모호해서 생… 아홉째, 교사의 미술교육에 대한자신감 부족