사회복지실천 교육의 일차적인 목표는 워커 자신을 과학적으로 이해하도록 돕는 것 이다.

주제 : 사회복지 실천 교육의 일차적인 목표는 워커 자신을 과학적으로 이해하도록 돕는 것 이다. 미래의 워커로서 자기 인식을 위한 질문을 작성해보고 (20문항 이상)
이에 따라 현장의 실천가로서, 느끼는 사회사업의 전문적인 가치와 그에 상충되는 개인적인 가치를 서술해보시오
내용 :

1. 가치의 정의

사전적 의미 : 어떤 사물이 가지고 있는 의의나 중요성
우리가 인간으로서 존재하고 행동함에 있어 옳고 좋은 것으로 선호되는 것에 대한 지속적인 신념들

2. 가치의 특성

가치는 개념적 요소로서 감각, 정서 , 반응, 욕구 등 그 이상의 의미를 가지며, 이는 개인의 다양한 경험에서 유추
가치는 구체적인 행동목표가 아니라 그 목표를 결정하는 기준이다
가치는 감정적인 특성이 강하여 현실적으로 표현될 수 있는 잠재성이다
가치는 인간이 원하는 것, 되고 싶은 것, 의무로 느끼는 것, 숭배하고 싶은 것 등을 포함하는 모든 관심의 대상이며, 인간행동의 조직과 방향을 제시하는 정서적 성격을 지닌 규범원리
가치는 사회적, 문화적 체계와 분리될 수 없는 것이기 때문에 개인의 가치는 다양한 환경과 상호작용에 의한 학습과정을 통해서 형성된다. 가치는 내면화되어 인간행동의 동기적 역할을 하고, 갈등요인으로 작용하거나, 평가기준으로서 기능하기도 한다
사회복지사의 개인적/전문적/사회적 가치는 사회복지실천에서 윤리적 결정을 하는 데 있어 중요한 영향을 미치는 요인이다. 가치는 사회복지실천 활동의 기초가 되는 철학적 기반이다
따라서 사회복지전문직은 어떠한 지식이나 개입방법만으로 충족될 수 없으며, 어떤 명백한 가치나 신념이 전제되어야 한다.
다수의 사회구성원들에 의해서 어 행동이 좋고-나쁘며, 옳고- 틀리며, 바람직하고-바람직하지 못하다는 …
2. 사회복지 실천 가치

1) 잠재성

2) 성장