보육학개론-시대에 따라 보육 사상과 패러다임도 변화 되었습니다. 보육교사의 교육철학적 관점에 따른 역할과 예비보육교사로서 자신의 아동관과 교직관을 서술하시오

Ⅰ. 보육교사의 교육 철학적 관점에 따른 역할 1) 구성주의 : 어린이의 발달과정에서 발달을 주도하는 적극적 매개자는 바로 어린이 자신이다. 피아제와 비고스키. 어린이의 창의적 성장이란 개념을 설정하고 문제를 해결하는 것을 말하며, 어린이의 인지발달 수준에 좌우한다고 하였다. 유아기의 조망수용능력, 사회적 상호작용기술을 이해하고 이를 증진시키기 위하여 타인과 상호작용하도록 격려하고자 노력해야 한다. 자기조절을 증진시키도록 돕는 비계설정을 위한 거리두기 전략의 세 가지 유형. 첫째, 낮은 수준의 거리두기. 둘째, 보통 수준의 거리두기. 셋째, 높은 수준의 거리두기. 어린이를 근접발달지역에 머물게 하는 전략 두 가지 방법 첫째, 언제나 어린이에게 주어진 과제가 적합하게 도전적인 수준이 되도록 과제와 주변 환경들을 구성해 주는 것. 둘째, 어린이의 현재 요구들과 능력들에 맞도록 성인의 개입의 양을 항상 조절하는 것. 2) 인본주의 : 인간의 자신의 기본 욕구가 채워 질 때 스스로의 힘을 통제할 능력이 있다고 믿는다. 선택, 창의성, 자아실현을 통해 적극적으로 행동한다. 개인의 네 가지 특성 적극적 자존심, 개인의 감정과 타인의 감정인식, 결정에 대한 책임감 수용, 문제해결 능력. 어린이를 지도하는 교사나 양육자들은 어린이들에게 사고하고 탐구하도록 격려하고 감정과 정서를 표현하도록 격려함으로써 어린이들이 창의적으로 성장할 수 있도록 돕는다. 로저스 : 창의적인 사람은 충분히 기능적이다. 성인이 어린이들에게 침묵을 강요하면서 어린이들의 자연적 호기심, 학습에 대한 열정, 적극적 상상력을 위축시켜버린다면 어린이들의 자기표현의 통로는 막히게 되어 시간이 지나면서 점점 창의적 사고가 궁핍하게 된다고 함. Maslow는 창의적인 사람은 자신을 실현하고 창의적이 되기 위하여 사람은 자신의 자율성이 어느 정도인지를 측정할 필요가 있다고 한다. 행동주의자들은 인간발달의 중요한 변인을 환경이라고 생각하여…
행동주의자들은 인…